大众网济南3月16日讯（记者 姜洋）近日，山东省招考院发布了《2016年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》（以下简称《考试说明》）。2016年山东高考将继续采用“3+X”的模式。根据国家统一部署，2016年山东省普通高考外语、文科综合、理科综合科目将使用全国卷，山东自行命制语文、数学科目的试题。新一年的高考题目将有哪些变化？考生该如何备考？大众网邀请了省实验、山师附中的10位名师，对2016年高考题型以及备考等方面进行分析解读。
语文：考查形式基本稳定，个别题型设计有变化
解读人：山师附中高三语文组备课组长 张军伟
今年的《语文考试说明》与去年相比，除了部分考点举例的更新，没有变化和调整。通过分析近两年山东高考试题，不难看出，在考查能力不变的前提下，个别题型设计逐渐发生一些变化。
建议考生备考时，往年考查频率较多的考点需要强化扎实，考查较少的点也不要大意，从《考试说明》上的题型举例看，今年的考查形式基本会保持去年的稳定，个别小题可能还会有发生细微变化。
字音、字形等语言基础知识和名句、名篇默写的考查，题型延续去年的可能性仍然很大；现代文阅读已经连续两年考查文学类文本，且均为散文，今年的考查或许会有所调整；作文方面，多角度立意的材料作文仍是复习备考的重点，考生应加强对社会热点类素材的关注、积累和思考；文言文和论说文阅读也应该注意去年出现的新的命题角度。考生应该将语文考试切分为知识记忆、理解鉴赏、语言运用写作等几个模块，不断反思自己的短板，最终综合提升语文能力和考试分数，考试过程中注意读题的规范、思路的规范、答题的规范等几个规范。
文科数学：“双基”仍为根本，主干还是核心
解读人：山师附中文科数学备课组长、高级教师 王俊亮
从2016年的数学（文史类）山东卷考试说明看，命题指导思想、考试内容及要求、考试形式与试卷结构与去年保持一致。选修系列4的内容，在2016年仍不列入数学（文史类）科目的考试范围。考查学生的数学基础知识、基本技能以及运用所学知识分析解决问题的能力是高考不变的主旨。
自2014年山东卷题量改成单项选择题减少2题（分值减少10分），填空题增加1题（分值增加9分），解答题题量不变（分值增加1分）后，主观性试题从试题量到分值都有较大的增加。2016年基于这样一种相对比较稳定的试卷结构，试卷既加强对考生基本知识基本技能的考查，更需要考生充分发挥主观能动性，也更好地反映考生的实际学情。
考生在复习备考中，仍要认真研究历年的高考真题，特别是文科数学的六大主干知识（三角函数、概率、数列、立体几何、函数与导数、解析几何），“零距离”的感受高考题的命题导向、命题意图以及评分标准；在综合模拟题的训练中穿插静悟，静心思考，反复感悟，不拘泥于题海，有针对性地进行专题训练，也争取在主干知识的交汇处进行复习提升。
理科数学：命题基本与去年一致，突出考查核心内容
解读人：山师附中理科数学备课组长 孙宁
从2016年的数学（理工类）山东卷考试说明看，命题指导思想、考试内容及要求、考试形式与试卷结构与去年保持一致。以能力立意，在考查基础知识和基本技能的同时，注重考查考生的数学思想方法及学科能力，展现了数学的科学价值和人文价值的考试要求是不变的。
从近三年的山东卷来看，试卷依据课程标准和考试说明，强调回归基础知识和基本技能的重要性，试卷中有的试题直接源自于课本中的例题和习题，充分体现出“源于教材，高于教材”的理念，试卷对数学知识的考查覆盖面比较广，并且各个模块分布合理。考生在复习备考的过程中要用好教材。
试卷对数学基础知识全面考查的同时，突出考查中学数学学科体系的核心内容，并达到了必要的深度，三角函数、立体几何、概率统计、数列、函数与导数、解析几何等主干知识在整份试卷中得到充分考查。试题的设计知识交汇、方法交织、能力交叉。试题精巧别致，涵盖丰富，体现了数学理性思维的特点，从思维的层次性、深刻性、创新性等方面进行全面考查，凸显了高考试题的选拔功能。
在二轮复习备考中要对核心考点进行专题复习。注重数学知识的融合，注重数列、概率统计两个核心考点的创新设计，在圆锥曲线、函数导数两个核心考点。要加强抽象概括能力和推理论证能力和学生的探索、发现和创造能力的培养。
英语：大纲基本没有调整，词汇量要求有所增加
解读人：山东省实验中学高三英语备课组长 吴维亮
2016年高考英语《考试大纲》《考试说明》与2015年相比，没有做任何调整。但是从2015年以来，高考对词汇量的要求有所增加（3500），阅读理解中推测词义增加了对短语的猜测，另外，对语篇填空的空白处的填词限制为一个词，2016年高考将延续去年的要求。
备考建议将词汇的识记坚持到底；每天都要听听力10至15分钟，训练对词汇的反映速度；淡化语法并非不懂语法，语法的基本面要掌握，不要出问题；阅读理解高考试题难度会有所提升，训练阅读理解要注意限时训练，至少要在15分钟内做两篇，或35分钟内做套题中阅读的部分。
英语写作的要求尽可能和中学生的日常生活相关，写一篇实用性的书信、邮件、稿件等。 写作要依据试题中内容要点的提示要求，选择所使用的有把握的词汇（尽量加上几个高中词汇），要体现出所学过的语法句式如从句、非谓语、倒装句和强调句等，还要注意语言得体。注意书面表达绝不是简单的汉译英，必须是内容完整、条理清楚、上下文有一定的连接关系的文章，还要注意一般需要增加一定的细节。但最重要的还是卷面和书写要漂亮整洁，书写不好的学生要在卷面上下功夫。
历史：平稳中力求创新，注重史学思维提升
解读人：山师附中高三历史备课组长 侯新磊
今年高考是我省自2006年以来第一次使用全国新课标I卷。与山东卷一样，近五年来新课标全国卷文综历史试题命制总体上平稳中力求创新。试题命制讲求以能力立意为导向，根据学科主干知识创设新情境，注重对学生基础知识考查的同时，把考查重点放在知识的内在联系上，放在运用知识分析解决问题的能力上，放在从不同思维角度和思维层面去认识和理解历史问题上，侧重对学生历史思维能力的考查，全面渗透新课程理念。
综合今年全国卷试题的变化来看，选择题在考能力的前提下逐渐趋于简约、平实、提高综合性，难题数量呈递减趋势，以便为非选择题的改革预留更大空间。非选择题在选择史料上逐渐控制在300字左右，体现出设问减少、设问质量提高，减少速度要求、提高思考要求，减少单一标准、增加多项标准等特点。40题命题意图可类比于古代科考的策论题目，着眼于选拔有时代意识、有社会当担、有问题解决能力的栋梁之材，一般立意宏大，与社会热点有所牵连。41题则是开放性试题，一般立意高远，充满学术味，意在为高校选拔学者型人才。选修模块内容一般在教材和课标中都找不到“痕迹”，面向考查学生开阔的历史视野和基本的学科素养。
进一步突出学科素养必然成为2016年高考命题的目标。这就要求考生注重史学思维的提升，深挖拓展基本史实，关注时空定位，形成网状、立体化知识体系。
发表于：2021-10-01 02:54:53
