【兴趣课堂】怎样考、怎样评价、怎样录取？山东省教育厅详解新高考变化

鲁网3月28日讯 (山东商报 记者徐玉芹)山东省教育厅党组书记邓云锋表示，把高考改革落到实处，就要精准发力，扭住“牛鼻子”。夏季高考作为这次改革链条中的关键环节，也是牵引改革走向的“牛鼻子”。因此，山东将夏季高考作为改革的核心和重点深入调研、精心设计，确定从考试方式、评价方式与招录模式等三个方面系统推进改革。
怎样考？考试科目“3+3”，外语听力考两次
考试科目方面，2017年入学的新高一开始，山东夏季高考将采取“3+3”考试模式。第一个“3”指国家统一招生考试科目，即语文、数学、外语；第二个“3”指普通高中学业水平等级考试科目，由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3门参加考试。
外语科目考试分听力和笔试两次进行，其中听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高分计入高考成绩；笔试部分有1次机会，安排在6月份国家统一高考期间进行。我省还将在条件成熟时，增加口语测试并采用机考方式，进一步推动高中外语教学改革。
此外，呼吁多年的“取消文理分科”，从2017级新高一开始正式成为现实。而取消文理文科后，夏季高考所有考生都使用同一套数学试卷。高中学生不再分文科生和理科生，由于学生选考和科目的多元性，造就了高中生知识结构的多样性。
怎样评价考生？从“招分”，到“招人”
2020年起，我省夏季高考招生录取将建立依据统一高考成绩和高中学业水平成绩、参考学生综合素质评价的招生录取机制。这就是“两依据一参考”。也就是说，从2017级新高一开始，山东将把学生的综合素质评价作为高考录取的参考。
对此，山东省教育厅党组书记邓云锋解释说，长期以来，我们国家高考招生对学生的评价主要是看分数，这次改革确定了将学生综合素质评价作为招生录取的重要参考，并将具体使用权交给高校。这种做法打破了单纯用考试分数评价学生的方式，既看“冷冰冰的分”，又看“活生生的人”，实现了从“招分”到“招人”的转变，是高考评价制度的重要突破。
邓云锋表示，2020年山东在本科高校综合素质评价招生试点中，还要将学生综合素质评价作为高校招生录取的依据，考生成绩“由统一高考成绩、高中学业水平等级考试成绩、高校考核成绩和学生综合素质评价”共同组成，从四个维度对学生进行全面系统评价，这是高校人才选拔方式的创新，更有利于促进高校科学选才，更有利于高中生全面发展。
招生录取怎样进行？两依据一参考
“两依据”是指“依据统一高考成绩和学业水平等级考试成绩”，“一参考”是指把综合素质评价作为招生录取重要参考。
合并本科录取批次，除提前批外，实行同一批次录取，增大考生的选择空间，提高学生志愿满足率，同时推行多轮投档，提高高校计划满足率和学生升学率。
而在批次合并之后，实施“专业+学校志愿填报方式”，将考生的学业水平等级考试科目选择与高校专业（类）人才选拔对接，增加高校与学生之间的双向匹配度，满足学生的专业去向和兴趣爱好，促进高校科学定位，更加注重学科建设和专业建设。突出特色专业、优势专业，形成学校品牌和特色，提高高校的办学水平和教育质量。