●由文科、理科的“固定组合”向“多元选择”转变 ●采用“3+3”模式
发布时间：2017-12-09
本报讯 记者杨定嘉报道 日前，2017年云南省普通高中教育高考综合改革培训会在昆召开。当前教育部已批复同意云南省从2019年秋季新入学的高一学生开始实施考试招生制度改革。云南省普通高中高考综合改革后，从考试形式、综合评价方式等方面将产生一系列新的变化。
云南省考试形式将由文科、理科的“固定组合”向“多元选择”转变，学生有了选课权、选考权。我省将采用“3+3”模式，理论上学生可以有20种选课组合，学生的兴趣、爱好、学习潜能和个性特长会得到充分体现。一方面推动考生填报志愿既选“学校”又选“专业”，解决考生兴趣和专业志愿不匹配问题；另一方面推动高校招生既要“看分”又要“选人”。此外，高考综合改革对基础教育特别是高中教育改革形成了倒逼机制，选课走班、学生生涯规划教育、学生综合素质评价等改革措施得到全面推进。
省教育厅相关人士表示，在推进高考改革的过程中，针对高考综合改革需重点解决的选课走班、综合素质评价、课堂教学改革、学生生涯规划指导、校本课程建设等5个问题，在全省遴选了10所各具代表性的一级高完中承担试点任务，11月17日在安宁中学召开了试点工作推进会，11月24日至26日组织10所试点学校领导到深圳参加高考综合改革方面的培训。昆明市也从全市遴选了6所有代表性的学校列为市级试点学校。
同时，云南省将落实好普通高中生均公用经费财政拨款制度，足额将资金拨付到校，大力实施新建、改扩建工程，按标准配置图书和教学仪器设备以及体育运动场等附属设施，使办学条件能基本适应高考综合改革要求，基本消除普通高中大班额、大校额现象，减少超大规模学校。同时，要加大对民办普通高中的扶持和监管力度，形成公办和民办协调发展的良好格局，千方百计扩大普通高中教育资源。
各地各校要加强校长和教师的培训、研修，将校本培训与省外培训相结合，更新校长和教师的观念，改革人才培养模式，根据学生不同的选择，组织实施相应的教学，真正做到因材施教。昆明日报
发表于：2021-09-21 17:56:29
