抚顺日报2016-04-11 21:02
2016年高考稳中求变
高中教研员为备考考生解惑
4月5日，记者从市教师进修学院了解到，2016年辽宁普通高考所有学科命题试卷都采用全国统一试卷，《考试大纲》、“考试说明”和2015年相比没有太多变化，只是物理、化学、政治学科题型示例做了微调。
2016年，历史、政治、地理三科的考试大纲基本没有变化，符合高考内容总体保持稳定的特点，这意味着文科的这三个科目2016年高考时仍可能延续2015年的试题模式。
距离2016年高考还有两个月时间，现阶段考生该如何复习?记者采访了市教师进修学院高中部各学科教研员，共同为备战高考考生解惑。
语文：熟悉卷面模式 明确做题流程
解读人：语文学科教研员张秀莺
[大纲解读]
今年高考我省语文学科将延用全国卷的Ⅱ卷(甲卷)，而出台的语文学科《考试大纲》和“考试说明”没有变化，说明稳中求变、守正出新仍是这次考试命题人坚守的原则。
[备考攻略]
文言文：古代文化常识题考查稳定，而其本身就属于实词范围。教材、文言阅读材料中使用频率高的实词，多指的是其具体语境中的含义，包括一词多义、古今异义、词类活用、通假字、文化常识等;虚词和特殊句式在高考中不单独设题，然则实词、虚词、句式是融合在断句、翻译题目中进行综合考查的。此时回归教材和新知识的积累应齐头并进。
诗歌鉴赏：全国卷近五年选用的诗歌，以唐诗、宋词、宋诗为主，多为著名诗人的非代表作或非著名诗人的代表作。这些作品大多在写景、表达技巧、抒发情感方面比较突出。全国卷的命题热点以鉴赏诗歌的表达技巧、分析概括诗人的思想感情居多。多角度变式问法，同类题归类，锻炼应变能力和综合答题技巧的训练很必要。
小说阅读：从稳定的趋势看，全国卷的选做题，小说和传记不可能同时改换，必然保留一种，故二者的复习同等重要。考生平时要多关注生活，思考人生，丰富自己的内涵;多关注人物塑造、情节构思、环境描写方面有突出特色的作品，强化答题训练，尤其关注答题的规范性。从当前注重传统文化教育的角度看，有可能选用以弘扬民族优秀传统文化为主题的小说。从考查角度看，小说的表现手法、材料安排、结构技巧、修辞手法、重要语句含义、精彩语言含义、作品形象、作品内涵、意蕴、民族心理、人文精神要做到准确解读和理解。
传记：近五年新课标卷选用的都是人物传记，有自传、他传，为中外现当代有影响的人物，涉及各个行业。平时多阅读涉猎名人传记的文章，同时也为作文积累素材，特别关注非连续性文本对正文的解读作用。
作文写作：社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展是主体方向。重点考查学生的思辨能力，任务驱动型材料作文崭露头角。比如，通过作文中写信、思考权衡、谁更有风采等任务指令，发挥试题的任务引领功能。创设情境，引发学生思考分析问题，考查思考的深刻性。考生应分门别类积累素材，关注国内外风云变化，关注社会热点问题，比如叙利亚难民、开放二孩、延迟退休、打开围墙开放封闭，养成思考问题和思辨分析的习惯。作文写作要回归理性，强化思辨思维，鼓励用自己的语言、自己的方式来表达，杜绝文艺腔(排比句式)。
数学：关注教材背景 做好试题分析研究
解读人：数学学科教研员胡文亮
[大纲解读]
2016年全国课标数学学科《考试大纲》、“考试说明”和2015年相比无任何变化。需要考生注意的是既要加强对重点知识、方法的巩固，更要在训练中加强对题目数据特征的分析，以提高运算能力。
[备考攻略]
1、认真做好2013年至2015年全国课标数学(Ⅱ)卷双向细目表的设计与纵向对比分析，既要注重对知识分布的分析，更要注重对考查水平层次的分析，通过对近三年各题难度系数的对比分析，准确把握复习的教学要求。
2、切实回归教材，适度注重知识的整合应用。考生要更多地关注、体会不同版本教材的编写体例、切入视角、呈现方式、内容编排和图表选择等，注重知识与方法的回扣。同时，要将知识与应用方式进行对比分析，强化应用能力。
3、考生要加强读题与审题的训练，正确分析题目的结构特征和数据特征，准确理解命题人对题目的考查意图，从而确定科学、合理的解题思路，灵活、高效的解答题目，体现应有的能力水平。
英语：阅读理解题可按体裁决定阅读顺序
解读人：英语学科教研员李向国
[大纲解读]
2016年英语试题仍坚持“稳定中求发展”的命题原则，试题难度与2015年相比没有变化。由此我们可以科学预测，2016年高考英语试卷仍以对“语言的基本综合运用能力”的考察为出发点和目的，在高考试题的题型，考察角度，侧重点，试题难度、题材的新颖度、考查的灵活度、体裁的时代性和交际性上保持原有特色。
[备考攻略]
1、在语句中学习积累词汇，夯实语言基础。正确学习方法是词不离句，句不离文。按字母顺序把高频词语从拼写、词性、词义、词性变化、同义词、近义词、易混淆词的区别、相关短语等方面来落实词的用法，这样能把握该词和其他有关词的区别，将其和话题及高频考点结合起来，以便增强复习的针对性和融合性。
2、创新思维方法，理清研究思路。复习中要用新角度，研究老问题;用新思维，认识老问题;用新方法，观察老问题;用新思路，串联老问题，只有这样才能够强化学生的能力。
3、理清语法重点难点。弄清在《考试说明》中的24个语法项目和24个话题中，动词、名词、形容词、副词、代词、名词性从句(4种)、状语从句(9种)、定语从句等高频考点，研究他们的具体考查方式和考查形式，掌握其规律。
4、以点带面，夯实基础。应加大基础知识部分的力度，结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。用普遍联系的思想做好复习工作，力争做到眼前一棵树，心中一片林。
物理：题型示例难度增加
解读人：物理学科教研员郑威
[大纲解读]
2016年辽宁省仍将采用全国新课标Ⅱ卷作为高考理科综合试卷。通过研究近几年的高考考纲发现，考纲总体变化不大，这有利于考题的稳定和连续，但2016年考纲做了部分微调。
1、“正文第一段”删掉：“考试内容包括知识和能力两个方面。”
2、考试范围与要求：选修模块3-1。电场：匀强电场中电势差与电场强度的关系，要求由Ⅰ变为Ⅱ。从“理解”“认识”的层面提高到“理解”和“应用”。由此看出该考查内容的难度可能会增加。选修模块3-3。固体、液体与气体：气体实验定律，要求由Ⅰ变为Ⅱ。选考题做3-3模块的考生应重视这一变化，复习中予以足够关注。
3、题型示例新增8道题，其中选择题新增4道、实验题新增3道、计算题新增1道。正文第一部分删除内容对考题没有实质性的影响。考试内容与要求部分两个知识点由Ⅰ级要求变成Ⅱ级要求，对考生的影响不是很大，因为教师在新课教学及复习备考过程中，对该知识点都是以Ⅱ级要求进行练习的。
[备考攻略]
1、注重基础，回归教材。高考题再怎么灵活，它都要紧扣课本围绕考纲来命题。只要掌握了基本知识、基本方法，以课本内容为出发点，就能应对高考。要在理解的基础上掌握物理学的基本概念和规律，特别是对那些自己觉得比较抽象和陌生的知识点，一定要弄清“为什么要引入该概念?如何引入?怎样定义?有何含义?有哪些典型应用?”等几个方面来强化对知识点的理解。
2、重视经典题型，历年高考中的试题很多都是对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力。在冲刺阶段的复习中应研究近三年全国新课标理综试卷，分析题型。注重一题多解、一题多变、多题归一、多题组合、设问题干互换等训练，提高以不变应万变的能力。
3、抓住主干知识。尽管考纲的考题在变，但主干知识的考核却不变。备考复习中，不仅要求记住主干知识，而且还要深度理解，熟练运用。要把握好知识点的内涵和外延，形成系统的知识网络。
4、熟练方法套路。在复习知识的同时注重领悟方法而不是生搬硬套公式，特别是分析解题的思路和套路，领悟其精髓，做到活学活用从而提高解题能力和解题技巧。
化学：关注核心考点 深挖教材信息
解读人：化学学科教研员部王平伦
[大纲解读]
从2016年《考试大纲》与“考试说明”来看，化学学科的考试性质、内容与前两年完全相同，略有变化的是题型示例中新增了七道试题。高考化学试题秉承“源于教材，高于教材”的命题理念，密切联系生产、生活实际，突出对合成路线设计和应用能力的考查。高考试题一直不变的是：要求学生利用基本的化学概念、反应基本原理和元素化合物等知识分析和解决实际问题。高考试题正在变化的是：在设问角度、呈现方式等方面进行创新，进一步凸显对信息素养及语言表达能力的考查，加强对实验及探究能力的考查。
发表于：2021-09-12 17:55:07
